dimarts 16 "educació emocional"

Avui a les 10h he assistit a la meva primera sessió de l'assignatura d'educació emocional, a 4t de primària.

He demanat poder-hi assistir perquè amb la titulació de psicologia es pot impartir, i jo la tinc. També perquè em pica molt la curiositat saber què s'hi fa i veure les reaccions dels alumnes a les qüestions que s'hi plantegen.

Avui han continuat una activitat que ja havien començat a fer a la sessió anterior. la professora (que també és la meva tutora) va plantejar una lectura sobre una nena que s'enfadava perquè creia que les amigues no li feien cas, però que finalment era perquè li havien fet una festa sorpresa.
Amb aquesta situació es volia plantejar el fet que "avegades ens equivoquem, pensant que els altres ens fan algo dolent o malament, i no".

Avui per deures havien de plantejar una situació viscuda per cadascun d'ells que s'assemblés a aquesta, i explicar com van reaccionar. A partir d'aquí, juntament amb la tutora, tots classificaven aquesta actuació-resposta com a:
- assertiva
- agressiva
- deshonesta
- irònica
- indiferència
- evassiva
- desafortunada (cajón sastre)

D'aquesta manera aprenien què volien dir aquestes paraules i maneres de respondre a una situació "difícil".
A més a més, quan explicaven com van reaccionar ells a la seva situació, la professora feia plantejar una resposta que fos positiva, i animava a tots els alumnes a pensar-la, i parlar perquè era una bona resposta o no.

Al final de la classe, ha fet fer un petit teatret sobre diferents maneres de respondre a una nena que preguntava "us agrada el meu vestit nou"? i els altres alumnes que no actuaven havien d'endevinar quin personatge havia fet servir la resposta assertiva i perquè.

Ha estat molt interessant. M'agrada molt veure els punts de vista d'alumnes bastant més petits i les seves actuacions en la vida diària. És molt interesasnt veure si entenen o no el que és o no correcte.