dimarts 23

Avui he assistit a la classe d'educació emocional a 4t de primària.

La tutora ha començat la sessió recordant què era l'assertivitat. Per tal que els alumnes fessin memòria, els hi ho ha fet recordar, i han anat responent. Entre tots han acabat dient que l'assertivitat es basava en ser sincer amb un mateix, amb els altres i també respectuós.

Per dur a la pràctica l'assertivitat, la tutora els ha proposat una activtat (en volia der dos però no ha donat temps).

L'activitat es basava en escriure en un paperet el nom de dos companys amb els que es relacionessin més i fóssin més amics. A partir d'aquests dos nens, la tutora els anava aparellant.
Ara, una vegada agrupats de dos en dos i algun trio, havien d'escriure cadascun, una pregunta al seu company sobre ell mateix, i el seu company havia de respondre-li d'una manera assertiva.
La pregunta havia de ser sobre un aspecte personal i profund d'un mateix.

El que he observat que els ha sigut més difícil, ha estat saber elaborar una pregunta profunda. Dic això perquè alguna ha sigut:

- què t'agrada més, que jugui al futbol o al basquet? resposta: al futbol
- sóc bon amic? resposta: Sí, perquè fas riure
- què t'agrada de mi? resposta: que ets graciós

etc...

A través d'aquest activitat però, es poden treballar diferents aspectes personals dels alumnes, ja que de totes les respostes se'n podien extreure aspectes interessants sobre la seva manera de ser i pensar.
Una alumna per exemple, ha preguntat: "t'agrada que defensi als altres?".
A partir d'aquest cas, la tutora li ha fet veure que ella mateixa s'estava dient una característica seva, cosa que no era massa correcta, ja que està dirigint la resposta a allò que vol escoltar. També li ha preguntat a la seva companya si creia que defensava als altres, i ha respòs que no ho sabia i que preguntava això perquè li agradava que li diguessin que sí.

També ha treballat l'aspecte que és important saber acceptar tan lo bo com lo dolent de les respostes dels altres.

Ha sigut una activitat molt interessant i curiosa, ja que és molt curiós veure com aquests alumnes tenen dificultats a l'hora d'aprofundir en les seves preguntes/respostes.

La tutora ha acabat la sessió dient que ho treballarien més perquè veia que encara costava.